↓医用模拟人,模型,假人↓
电脑心肺复苏模拟人
当今医疗工作者面临着迅速的技术更新、患者维权意识提高的大环境下,相当多数的操作项目难以直接在病人身上实施教学, 因此模仿并重现临床操作环境的模拟系统成为了训练过程中的重要组成部分。 医学模拟人通过充分模仿的正常结构与机能、疾病的表现与演变以及对患者的诊疗过程将情景、操作融为一体以实现更为科学化、人性化培养医学生实践的目的，无风险、高可信度的计算机模拟系统应用于临床技能训练中,具有其独特的优势：（1）操作安全，可重复；操作者能够将模拟人视为真实的患者,允许出错，并且可以多次操作直到掌握为止。（2）记录和回放：可以通过储存的影像资料对学生的操作进行讨论和评价。（3）培养团队合作精神。 学生通过以小组为单位在高端模拟人上进行心肺复苏的操作，组员之间相互配合、 减少重复,避免遗漏 这与 《2015 年心肺复苏及心血管急救指南 》中强调以团队形式给予患者心肺复苏的总体思想是高度一致的。（4）医学培训和考核的标准化医学模拟教学运用程序语言为教学设置了“黄金标准”,因此用模拟人系统作为考核工具科学而客观。在欧美等发达国家通过高端模拟系统进行考核是决定医学生能否进入临床的一项权威指标。
如何发挥高校主渠道作用，培养高素质的全科医学人才，是建设21世纪的乡镇社区卫生服务体系的重要保障。 医疗机构和培训机构可以在临床技能教学中引入模拟医学教学改变以往“ 老师讲课为主+单项技术操作练习为辅”的传统培训方法,采用“简短理论讲授+分项技术练习+综合模拟演练+录像分析总结” 的国际流行模式进行培训，大大提高了学生的临床思维综合能力和动手操作能力。
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